——vns59859威尼斯城官网召开校级微课题结题报告会
微课题也叫小课题，是以教师自身教学过程中遇到的具体问题为研究对象，以问题解决为研究目标的课题，微课题有着研究周期短、成效快、难度低等特点，是提高教师专业素质和科研能力的绝佳选择，受到了广泛中小学老师的喜爱。
为提升我校教师的科研能力，在教育教学的路上行稳致远，我校积极为教师搭建微课题平台，开展微课题教研活动。2023年2月8日上午，vns59859威尼斯城官网校级微课题结题报告会在三楼会议室举行，党委书记、校长邹飒，副校长金珊出席会议，会议由教科处徐瑞老师主持。报告会聘请昆明市教科院教育理论研究室李庭辉主任担任结题评审专家。
会议伊始，课题组负责人做微课题结题报告，从课题研究背景、目标、主要内容、课题的主要研究方法、过程设计、研究成果等方面作了详细的汇报。
王偲陈老师课题组——新课程背景下高中数学校本作业分层设计研究
苗京丽老师课题组——利用flash动画制作培养中学生计算思维的研究结题报告
曹人尹老师课题组——基于高中语文群文阅读下的文言文情境教学
谭泽娟老师课题组——新课标背景下高中语文早读策略研究
李开敬老师课题组——有效提升高中生物《遗传与进化》深度学习能力的行动研究
接下来，李庭辉老师针对各位老师的报告进行了总结和点评，并提出了意见和改进措施。
“凡事预则立，不预则废。”课题研究成功与否和课题的设计密切相关。李庭辉老师对比分析了市级、省级的课题名称，指出小课题选题的原则和技巧，从课题的选择开始，就应该细致和规范地打磨，找准切入点，以日常教学问题、相关文件和课程标准作为规范课题选择的依据。
“于细微处见真章。”李庭辉老师强调，课题缩小的过程，其实就是深度思考的过程。深度思考意味着要“小题大做”、“小题深做”，不仅要求题目要具体、分解要到位、以问题为导向、注重目标设计，还要紧跟政策的脚步，选择具体确切的切入点。
“创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。”以问题为导向，是微课题研究的关键，李庭辉老师总结到，要从高中的热点问题中、在现实和期望的差距中找到研究的思路，所谓课程改革，就是教学方式的改革，就是课堂的改革，要在发现问题、分析问题、解决问题中找到优化教学的途径。
除此之外，研究成果的展示还需要借助一个良好的呈现方式，利用调查统计的方式，发现研究尚且存在的问题，用研究成果回应研究的问题，才能将课题研究落到实处。
教科处主任徐瑞老师就本次结题报告会进行了总结，要依据文件和课程标准深度思考教育教学中存在的问题，在行动和研究中解决问题、改变课堂，并不断提高理论素养，提高资源汇总能力。
报告会结束后，邹飒校长强调，课题研究能提升老师的幸福指数，铸就专业成长。教师的获得感、幸福感和成就感都来源于科学的精神及专业素养，要把课堂当做研究的落脚点，把科研精神融入日常教学中，以研促教、以教促学，从而达到学校的培养目标和个人的发展目标。
精耕细作，稳中求进，在课题研究的道路上，vns59859威尼斯城官网一直坚持学思行并重，教学研同行，扎实推进学校高质量特色发展。