2018年1月29-2月1日，我校全体有教师职称的教师在学生放假后进行为期三天的学习培训，全体教师集中在我校
报告厅进行培训，使教师在信息技术应用能力提升的基础上进一步完善和巩固。培训方式采取首先请专家做讲座，然后教师自主学习、实践完成作业。
1月29日请云南省“国培”专家委员会专家、云南省教育技术专家，云南大学2016届现代教育技术硕士研究生硕士论文答辩委员会委员，昆明市教师培训中心 师训处主任，昆明市国培办项目执行办主任李胤汶做讲座。
上午，李胤汶老师作了题为《中小学老师专业化发展路径》的讲座，李老师主要从“教育信息化（网络时代）教师思想观念的转变与更新”，来解决教师的思想观念。“数字时代、互联网+（电商：淘宝、亚马逊......社交：微信、facebook）......”的冲击，教育观念的转变势在必行。
第一部分 中小学教师教师思想观念的转变，第二部分中小学教师专业化发展的一般路径，第三部分创建充满书香的学术型校园促进教师专业化发展，第四部分教育信息化（网络时代）与教师专业化发展。李老师就新的时代教师的观念转变放在首位，只有把观念转变了，主动去迎接时代的挑战作了深入细致的讲解。
下午，李胤汶老师作了题为《移动云教育构建民族地区高效课堂》的讲座，其主要内容如下：
教育专家任小艾说：“教师有两种：一种是用自己的教法去筛选适合教法的学生，于是筛出了一些不合格的学生，差生就是这样被筛出来的。另一种教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法，于是筛出了一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让学生成才。”
教育信息化趋势......一种向尚不明确的或只是模糊地制定的遥远的目标持续发展的总的运动。递归是重复调用函数自身实现循环。迭代是函数内某段代码实现循环，而迭代与普通循环的区别是：循环代码中参与运算的变量同时是保存结果的变量，当前保存的结果作为下一次循环计算的初始值。迭代用重复结构，而递归用选择结构。
1月30日上午，我校请了云南省电教馆的许楠熙老师讲《微课的制作》。
许老师首先介绍了用PPT的美化大师来制作微课，其次是Snagit(挖图)的应用，Enrnw Max(亿图)的应用，手机（ituns）应用于微课的制作。微课片头、片尾的制作等。
许老师从微课制作所需要的硬件和软件讲起，并一一作了介绍，还教我们如何如何运用，注意从理论到实证、操作，深入浅出，听者有收获。
1月30日下午，请昆一中西山学校肖义勇老师讲《微课制作常见问题解析》，主要内容有：
微课制作推荐软硬件简介
视频编辑合成如camtasia 8.6（x86win7、winxp、ppt录制插件、录屏大师、快剪辑、手机视频app，视频特效如爱剪辑、会声会影、premiere，音频处理如goldware、升级要求软件：cooledit，文字效果如网络字库下载安装、3d文字特效、泼墨文字、书法家，图片处理如360相机、可牛、snapseed等，
学科微课实例解析
微课制作硬件考虑
摄像机、可录制照相机、灯光、音频采集话筒、简易演播室、虚拟演播室等。要达到“视频效果好，声音清晰。费效比差。适用等级较高的比赛微课录制。”
手机+白板+数字展台--适用日常微课录制。
给老师的几点建议。
①目前微课发展现状及教师制作需求；
②微课效用的认识；
微课“4+1”的教学资源构成：一个完整的微课教学资源构成是以微课教学视频中心，以微学案、微资源、微习题及微反思四个基本要素构成。
③注重交流反馈的作用；
④教师个人提升，以更好的面对未来；
未来教师基础：制作微课过程提升自己的信息技能，微课作用于学生的过程，学习网络教课。利用微课介入未来在线教育，应对未来挑战。
2月1日上午，我校请了临沧一中副校长周素颖作了《唤醒生涯思考理性规划决策--新高考改革学生生涯规划试点交流》的讲座，通过讲座告诉我们的老师新高考的其中一项重要改革是要对的未来的生涯规划作出指导，要加强对学生这一方面的培训，学校需要做很多事，要投入大量的人力、物力和财力才行。
通过培训我校教师既完成了继续教育的校本培训，又从中学到了很多新观点，新方法，特别是新思路，达到了继续教育校本培训的目的。
总之，老师认真教，教师认真学，学则思变，变则发展，教师要不断学习，终身学习，与社会发展同步，与学生需要、社会需要相适应，才能教学相长。