——政治教研组第一学段教育教学质量总结会
当前，正值全国上下深入学习宣传贯彻党的二十大精神之际，为更好的贯彻落实党的二十大报告精神，不断提高思想政治课教育教学高质量发展，11月2日，政治教研组根据学校“教学质量周”的有关活动安排，开展了以“强化课堂教学主阵地，提高课堂教育教学效率”为主题的教研活动。学校党委书记、校长邹飒参加了本次活动。
活动先由各年级备课组长围绕本学期第一学段中的教育教学情况作了总结。
初中年级备课组长庄燕老师讲到，当前初中《道德与法治》教学中存在的主要问题是过度的相信学生的自觉能力，缺少探究落实学生牢记知识点的有效途径。对此，她提出今后的主要改进措施是加强对学生学法的指导，培养学生养成良好的学习习惯；将教研与教学结合起来，探索适合学生学习的新方法以提高学生的学习效率。
高一年级备课组长赵佳丽老师讲到，第一学段教学中值得肯定的是科学制定教学计划并按计划推进教学，备课组成员协同配合，信息互通、资源共享。但在本次学段考试中发现学生对高频知识的巩固率不高，基础知识丢分情况较多，主观题答题规范需要强化，学生审题的意识和能力有待培养等问题。对此，她提出今后的主要改进措施是：突出教学基点：夯实基础知识和培育学科素养，强化学习规范和答题规范，纠正不良学习习惯，培养学科学习兴趣；补短板：针对考试中学生主观题得分短板，加强主观题习题讲练，养成答题规范、提高审题能力和意识，强化知识理解运用，提高整体得分率；后进生转化：思想帮辅先行，多谈心、稳情绪、去惰性、排疑难；加强教学研究、教材研究和考试研究，有的放矢，减少教学中的盲目行为。
高二年级备课组长沈虹老师讲到，第一学段教学中主要存在的问题有基础知识落实不够扎实；做题方法和技巧训练强调不到位，尤其是主观题中的哲学题；学生的学科思维不够，没有建构起自己的知识体系，模块内容混乱无序。对此，她提出下一阶段学科教学研究重点：夯实基础，教会学生最基本的学习方法，做好学考复习；提高学生运用知识，探讨问题的能力和自主学习的能力；注重学生学科思维的培养，特别是哲学思；激发学生学习思政课的热情，让学生主动参与时政和课堂探究，从而提高教育教学质量，帮助学困生做好学考复习。
高三年级备课组长余旭贵老师讲到，当前高考一轮复习备考中主要存在的问题有学生基本知识落实不够到位，教师对学生素养能力培养不够到位；时间紧、任务重，目前仅完成一轮复习内容的一半；对新教材下的高考有诸多困惑等。对此，他提出后期的教学建议有：用好教材，超越教材，把教材作为重要的教学资源进行深度挖掘；课堂教学目标突出“精与实”，向课堂40分钟要质量；勤于反思自己的教学，加强学习，提高认识，提高自身综合素质。加强新教材下高考题的研究，优化试题呈现方式，加强集体备课，多注重学习；加强导师制工作，进一步深化工作落实，促进教学质量不断提高；提高学科思维能力，形成有效的判断能力和分析解决问题的能力，同时加强学科专业语言的表达能力。
在认真倾听了各年级备课组长的发言后，学校党委书记、校长邹飒首先对我校思政教研组的教育教学工作给予充分肯定。其次，她对学校思政课教学工作提出了希望。她讲到党的二十大报告中提到要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因此，她希望全体思政课教师要坚定马克思主义信仰，厚植爱国主义情怀，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”；要加强师德师风建设，牢记立德树人使命，争做新时代党和人民的好老师；要敢于担当作为，切实履职尽责。做“铸牢中华民族共同体意识”坚定的宣传者、践行者。
活动结束后，老师们纷纷表示，在今后的教育教学活动中，牢记初心使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，坚定不移向党中央看齐，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态，真抓实干、埋头苦干，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的教师，向着实现第二个百年奋斗目标奋勇前进！