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同课异构润泽素养、联合教研共同发展

发表时间:2021-11-16 来源:高二年级 作者:秦毕元 吕文丽 马艳鹏 (共人浏览) 【字体:

——我校参加教研联合体高二年级“数理化”同课异构教学研讨交流活动

 

为了进一步加强vns59859威尼斯城官网、云南师范大学附属世纪金源学校、昆明理工大学附属中学三校联合教研体各成员之间的沟通交流,博采众长,共同进步,全面提升教育教学质量及其水平,联合教研体于2021年11月11日在云南师范大学附属世纪金源学校开展了“数理化”同课异构教学活动。


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我校高二年级12名教师一行来到云师大附属世纪金源学校参加了“同课异构教学活动”,其中数学老师秦毕元、物理老师马艳鹏、化学老师吕文丽分别展示了精彩的一课。


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秦老师说:“学然后知不足 ,教然后知困。”他从椭圆、双曲线的应用性出发,类比椭圆、双曲线的性质,对抛物线的性质从“式与形”的角度进行讲解总结,既讲圆锥曲线的共性特征,又讲抛物线的个性特征,提高了学生学习圆锥曲线的能力。

 

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马艳鹏老师从能量消耗“寻源”的角度入手,展开了“闭合电路的欧姆定律”的教学,旨在培养学生的相互作用观、运动观和能量观,落实了物理学科的核心素养,契合新教材教学理念。


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正所谓“古人学问无遗力,少壮功夫老始成”,“乙醇”这一课对于1998年就参加工作的吕文丽老师来讲,已经是相当熟悉了。为了体现新课改的教学理念,吕老师没有选择吃老本,而选择了挑战自己。她以“认识事物的思维进阶”为指引,从学生熟悉的生活场景入手,抛出“如何区分乙醇和水”的问题?分层提出了三个问题:“妈妈会怎么做?同学又会怎么做?科研人员又会怎么做?”激情燃爆全场,带领同学体验“从厅堂到殿堂——乙醇”。通过实验、球棍模型等方式,学生形成“结构决定性质,性质决定用途”的化学观念。老师以“逢山开路、遇水架桥”的姿态,运用学案,给材料、分层测、出评价、会反思,关注学生对知识生成的过程,润泽滴灌,培养学生运用实验科学探究、宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的学科素养。

 

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上课结束后,各组展开了精彩的点评和研讨。数学组点评到:秦老师的课充分体现了新教材有新教法,新课程有新理念;物理组点评到:马老师“寻源”的方法充分发挥了学生的主体地位,符合新教材教学理念,是一堂精彩的课;化学组点评到:吕文丽老师上课气势如虹,激情燃爆全场,聆听正酣,不想时间过得太快,师生毫无离意。

 

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联合教研活动,给三校教师提供了一个展示和学习的平台,增进了三校教师之间的友谊,同时也有力地促进了三校教师的专业成长。

教研联合体高二年级“数理化”同课异构教学研讨交流活动在愉快、和谐的氛围中结束了,可老师们意犹未尽,思考和探索还在继续......

 

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