vns59859威尼斯城官网2022-2023学年省级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”光荣榜

 刘瑞梅     |      2023-09-01    |      浏览: 次     |      来源:学生处

根据《云南省教育厅关于推荐2022-2023学年省级“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”的通知》文件要求,结合我校实际情况,严格按照推荐程序进行评选,经我校各班级遴选、学生处审核、学校公示、省教育厅审定、省教育厅官网公示,共评出“三好学生”5名、“优秀学生干部”3名和“先进班集体”两个,现予以通报表扬,希望全校师生见贤思齐,不断进步。

 

三好学生:5名

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褚星海  男  傈僳族  高二(1)班

自进入高中以来,我在学习的过程中明白,原来学习仅靠死记硬背,而没有科学的学习方法,并不能达到自己想要的目标,有时还会与之相向而行,上课专心听讲,积极参与到互动中才是学习的重要部分,如果我们在课上不讲互动,那我们的思维便会与老师的思维不在同一频道上,导致我们产生烦躁情绪,长此以往,对我们而言是百害而无一利的;课后自己钻研,多跟他人沟通也是个很重要的,也许在课上我们只是对知识的初步理解,而钻研则可以让我们深入理解知识。


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谢国裕  男  怒族  高二(1)班

高中生活多姿多彩,坚信在这有限的时间里,每一份耕耘,终会有同一份收获。“学不可以已”,学习是人生的大事,我们都是梦想的追求者,我们不断学习着,在追梦的道路上发光发热。


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杨伊冉  女  汉族  高二(2)班

学无止境,学习让我知道了许多道理,也让我在成长的路上不断向前。青春是人生的花季,当以学习为重。人的一生是一个不断学习的过程,学习使人进步,学习使人聪明。生命中的每一天都很宝贵,不能宅在舒适安逸的小天地里,沉溺在虚无缥缈的游戏中,而是要保持读书的习惯,在生活中感悟学习,也在学习中认知生活,惟学习可领我们驶向远方!


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孙晨博  男  汉族  高二(2)班

学习没有捷径,但有方法。好的方法往往能起到事半功倍的效果。充分了解自己的身体状况、心理状况,努力摸索一套适合自己的方法,而这个往往要靠自己的尝试与实践,否则只会是一条死胡同。我们真正要找的是可持续的良性循环。常与老师沟通,老师不但对书本上的学问把握得比我们更丰富,而且在学习方法、学习体会等方面都有足够积累,可以给我们最正确的指导,因此,学习求助老师绝对是我们学习路上的必要加油站与修理站。


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朱  涵  女  苗族  高二(9)班

走过多年的学习生涯,在学业和为人上有许多感悟,学业上被认可和肯定,在进步,也在努力。今后还要在学业上严格要求自己,不断锤炼品德修为,在践行社会主义核心价值观的行动中获得更多的提升和宝贵精神财富,继续发扬优良的品质,弥补自己的不足,积极主动交流,塑造健全的人格,培养坚定意志力,争取更大的进步和更好的发展,不负期望,

不负青春!

 

优秀学生干部:3名

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王  霏  女  汉族  高二(1)班

作为一名学生干部,我认为应具备以下几方面能力:有高度的责任感,学校要求的事认真做,未要求的事主动做,多方面考虑问题;有一定的组织协调能力,以服务同学的态度进行友善的沟通,高效的安排,发挥好学校与同学之间沟通桥梁的作用;能够合理安排时间,一方面要合理安排自己的学习、工作时间,另一方面要合理安排被管理同学的学习、工作时间,做到学习工作两不误。


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赵  威  男  汉族  高二(2)班

在担任学生会主席的一年中,我最大的收获是学会了担当和自信。在学生会工作中我认真负责,在工作中出现问题勇于承担责任,及时调整工作方法,做好其他学生会干部的坚强后盾;一年以来,我从一个开会会紧张、会腿抖的新干部,到面对问题不慌不忙、沉着应对的“老前辈”,是学生会成就了今天自信的我。学生会对个人能力的提升是很显著的,希望同学们踊跃加入,共同建设更优质的学生会。


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杨熙萍  女  汉族  高二(9)班

自入校以来,我一直担任班长职务,始终严格要求自己,在学习上不断进取,在工作上严谨认真,合理协调组织班级事务,做到力所能及,积极主动观察并大胆建议,乐于帮助同学,做有责任肯担当之人,想他人之所想,想他人之所不想。我也积极组织开展了多种主题班会活动,并联系实际进行思想讨论和组织学习,始终保持一丝不苟、认真负责的工作态度。 

 

先进班集体: 2个

高二(3)班

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班主任:张庆祥

2024届高二3班是一个团结奋进、积极有为的集体,一支团结友爱、戮力齐心的队伍。团结一心,共同造就班级的进步;勤学踏实,共同编织3班的未来。明灯下,持笔挥斥方遒;晴空下,呐喊青春理想。遵规守纪,一身正气立于世;友爱互助,一腔热情共成长。秉承着“知行合一,团结进取,勤学多思,全力以赴”的班风,我们终将镌刻灿烂无悔的青春画卷!


高二(9)班

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班主任:彭黎云

我觉得好的班集体应该是这样的: 在这个班里,不论出众或普通的学生都有存在感,因为能得到关注、认可和引领;不管细心或粗犷的家长都有获得感,因为能得到尊重、理解和支持;无论严苛或温柔的老师都有幸福感,因为能得到体贴、喜欢和爱戴。能做这样的班主任,是一种幸运。