为什么说‘三个离不开’思想是加强各民族大团结的重要指导原则
主持人：各位网友大家好，现在是周四上午十点一刻，云南省民族团结宣传教育网上系列访谈如约而至，又和您见面了，今天是系列访谈的第六期节目，我们的关键词是-“三个离不开” ：“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。” 这句话形象生动，朗朗上口，但对我国的民族关系、民族工作而言是意义重大，影响深远。
今天我们邀请到两位嘉宾做客云南网直播间，在接下来的一个小时中，为大家解读本期主题--为什么说“三个离不开”思想是加强各民族大团结的重要指导原则？首先让我介绍一下今天到场的两位嘉宾，他们是云南省社科院研究院研究员向翔，老师。
向翔：主持人好，各位网友大家好。
主持人：身穿白族民族这位是vns59859威尼斯城官网校长李暾，李校长。
李暾：主持人好，各位网友大家好。
主持人：欢迎二位，也欢迎广大网友在直播过程中积极参与我们的讨论，您可以登录云南网的直播页面发表您的留言和提问，与二位嘉宾进行在线交流。老师，我们知道“三个离不开”是上世纪九十年代江泽民总书记在视察新疆时提出的，能结合当时的历史背景来看“三个离不开”的提出具有怎样的历史意义？
向翔：大家知道因为我们国家十一届三中全会以后开始了改革开放和现代化的进程，到了1990年的时候我们的改革开放已经相当深入了，党的一个中心，两个基本点的基本路线得到了很好的贯彻执行。但是在这个过程当中，民族问题、宗教问题也凸显出来，为了进一步搞好下一步的现代化建设和改革开放，我们就有必要很好地处理好民族问题和宗教问题。在这个情况下，1990年江泽民同志到新疆去考察工作的时候参加了一个宗教工作、民族工作的会议，在这个会议上江泽民同志就提出来：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。这一点就是我们以后所说的“三个离不开”的思想，它就是在这样的背景下提出来了。
主持人：当时提出来是引起了很大的关注，具有什么样的历史意义呢？
向翔：主要意义是两个方面：“三个离不开”一个是刚刚说的汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。它首先表明了这就是社会主义国家民族关系的实质，民族关系是什么样的？就是这样一种谁也离不开谁的关系。第二个方面，今后我们要继续做好我们的民族工作，宗教工作。怎么做？也就是要做到“三个离不开”。所以，“三个离不开”思想既是我们社会主义国家，社会主义民族关系的实质，也是我们今后做好民族关系的重要的直到原则。
主持人：改革开放深入的时候我们提出了一个，对我们民族关系方针提出了一个基调。那么“三个离不开”的提出应该有一定的历史依据和现实依据的。从历史上看这个依据来自与哪里？
向翔：这个问题老师就很清楚了。
李暾：是中华民族一个多元化的格局，中华人民共和国各民族是延续了中华民族的多元化格局。
向翔：因为我对这个问题做过一些考察和研究，我们中华民族它是一个多元一体的多民族统一的国家，我们中华民族现在大家都知道，有一首歌《56个民族56朵花》这56个民族绝大多数都起源于古代的黄河流域。
李暾：中原地带了。
向翔：10多个民族，比如藏族、普米族、彝族等等在历史上大家都已经认识到，他们是来自大西北的何羌系。这实际上就是司马迁已经做过调查了。在这里还要讲一个故事，前几天也是搞民族团结教育我到了德宏州去，在做讲座的时候我就讲到了，我们云南很多的少数民族都来自共同的源，也就是氐羌类。
主持人：比如中国的家庭式可以浓缩为一个迁移式。
向翔：实际上我们各个民族他们是你中有我，我中有你，谁也离不开谁。
主持人：这是从历史来看。
李暾：就像云南来说有自己的土著民族，元谋猿人的发现，北方民族迁移到南方，等等这些都是很好的例子，各民族融合在一起。实际上刚刚说到的中华民族以中原地区为核心，各种民族当时汉族的周边少数民族已经逐步经过了贸易、婚嫁，甚至交易慢慢形成了比较稳固的、统一的民族。比如云南的茶马古道，现在我们拍的《金凤花开》就看出来了，各民族已经形成了互相依靠、互相补助生活的。所以“三个离不开”还是真的有一个历史的背景，包括到今天同样。
向翔：“三个离不开”刚刚我们说的是起源上是离不开的，实际上在现实生活中我们各个民族已经形成了这样的一种居住格局，那就是大杂居、小聚居。但是从局部来看，它也可能又是一种，大聚居、小杂居的情况。比如某个村庄表面看是傣族或者是白族的村庄，但是一家一户深入去了解，可能一个村就有多个民族。你别说一个村，一个家。
李暾：就像我家，我是白族，我夫人是纳西族。
主持人：我也看到德钦有一个县，一个家庭当中这个是白族，那个是傈僳族，那个是彝族，生活的非常融洽。
李暾：自治州当中包括市当中还有很多的自治县，甚至还有自治乡，就是民族乡。
主持人：不仅从历史来看，看今天，除了历史和现实之外还有一些客观的依据，还有资源上的差异，是否直接导致了“三个离不开”的依据呢？
向翔：这个我们要具体了解“三个离不开”究竟为什么？
左：vns59859威尼斯城官网校长李暾；中：云南省社科院研究院研究员向翔；右：主持人赵希
主持人：为什么来的？
向翔：他的内容和内涵究竟是什么？当然了，这一点就要说三个方面了：第一，汉族离不开少数民族。汉族为什么离不开少数民族，有的同志可能就要提出这样的疑问。为什么？因为在我们的13亿人口当中汉族有11亿左右，少数民族尽管有55个少数民族，但是人口不到2亿。在这种情况下汉族为什么离不开少数民族，我们就要有一个正确的观念。当然我们一般讲生活当中我们离不开，但是在这儿我要跟大家讲的是，从祖国的发展、人民的幸福，特别是我们国家的社会主义现代化建设这个角度来看，我们要真正的理解汉族离不开少数民族，国家的发展，社会主义现代化的建设离不开少数民族。这里讲四个理由：第一、从发展的空间来看，因为现在对全世界来讲在发展当中的空间问题已经是一个很紧迫的，很紧急的问题。我们少数民族地区，少数民族居住包括和汉族杂居的地方占到了祖国版图的60%左右。
李暾：老师说的这个问题就是咱们的汉族在人力资源，科学技术发展水平这方面有优势。但是，区域方面，比如煤炭等等的资源少数民族区域是相当大。
向翔：这就是我讲的第二个理由。
李暾：汉族就离不开少数民族，汉族不能局限与本民主的区域内。中国领域还是相当辽阔的，整个中国咱们要同步进行小康水平，西部大开发，党的建设。再一个少数民族音乐舞蹈等等特有的形式，这也是造成一个民族的特色，越是民族的越是世界的。
主持人：不光是问题，还有更多的资源。像西部大开发10年来，西部地区获得了东部地区的支援，我们有很大的发展，但是我们对国家也有贡献，西电东送等等。
向翔：从科学发展、国家安全还要补充两个理由：第一、少数民族居住的地方基本上都是伟大祖国的边疆地区。对于祖国的安全，边疆的巩固，离开少数民族地区是不行的。
李暾：又是一个理由了。
向翔：最后一个，生态，现在从哥本哈根会议以后，全世界对低碳经济的发展，节能减排给予了更加的重视，少数民族地区、边疆地区实际上都是生态屏障，所以最后一句话汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
李暾：金沙江、扬子江本来就是一条江，但是我的家就是在丽江，但是源头别忘了金沙江源头在那里。
向翔：第二个问题就是，为什么少数民族又离不开汉族？当然这个问题从一般来讲李老师也谈到一点了，汉族从经济、政治、文化、社会各方面发展水平比较高，这也是客观存在的。人口比较多，力量比较强，我们这么一个国家要有这么一个民族，起到一种连续几千年的支撑作用。当然，由于我本身是个汉族，还是请李老师谈谈。
主持人：老师给我们举个例子。
李暾：云南是中国当中民族最多的一个省份，少数民族的族别最多，特有民族最多，10万人口以下的少数民族最多，咱们全中国有22个，云南有7个。民族整个的发展同样也离不开汉族，我举一个最简单的例子就是，咱们进入“十一五”规划的时候，德昂族是在三台乡为主，但是这个民族的整体经济、文化、教育是比较落后的，上海是发达地区，他们有一个滇沪对口项目，他要求5年以内德昂族达到中等水平，甚至德昂族同胞把上海修的那条路叫“上海路”，很多村子就改名了。
主持人：这些村子的名字能够体现出非常质朴的感恩之心。
向翔：我还给你证实一个情况，也就是三台山的德昂族一个自然村，在上海同志，当然也包括德宏州相关的部门，汉族的农技人员，傣族的农技人员，甚至包括景颇族农技人员都帮助他们德昂族发展生产。使我感动的一个例子就是，在几年以前那个村的德昂族民族养猪的习惯，也没有那个技术，当时全村只有三头猪。
主持人：全村有几个人？
向翔：上百个人，现在已经发展到六七百头。
主持人：在几年当中有这样的变化？
向翔：他们已经把发展生猪的生产作为自己的一个支柱产业。通过汉族同志和其他民族同志的帮助，确实德昂族这样的人口较少民族已经发展起来了。从这个例子也就可以看出，确实少数民族也离不开汉族，离不开这个伟大的祖国，离不开我们这个祖国大花园。
主持人：实现了从无到有的发展过程，这是不是个例，还是很普遍？
李暾：很普通，特别是在云南，新疆的发展也离不开内地的支援。
向翔：刚刚老师还要讲一个基诺族的例子，基诺族也是一个人口较少民族，改革开放以后他们的发展非常好。首先一步他们在汉族、傣族的农技人员帮助下学会了种砂仁，后来又大量的种植橡胶，现在这些都成了他们的支柱产业。他们都在其他民族的帮助下有了长足的进步。我们得到第二个结论，少数民族离不开汉族。
主持人：这是在经济方面，在生活方面呢？
李暾：我们学校就是一个小小的缩影，你说汉族离不开少数民族，像我们学校是民族中学，我们这个学校是云南省政府常务会议批准的，不是教育行政部门批准，是省政府常务会议批准的，政治地位就不同了。是面向云南省，边疆贫困地区，让那些祖祖辈辈没有走出山的孩子来上大学。我们目前招生的有32个民族，全国的中学当中是中央民大附中有53个民族，我们学校是全国的中学当中祖鼻老二。我们还招边疆汉族，有的边疆汉族比当地的少数民族可能还贫困，这些边疆汉族也是我们要招的。
主持人：这可能是被忽略的点。
李暾：怒江州我招两个汉族来，独龙族是他的主题民族，我招了两个汉族，汉族在那个地方，有的地方比独龙族还要落后。又加上我们的少数民族又离不开汉族，我们的汉族城里的孩子汉族居多，他们的思想开阔，当然各方面条件比较好，就可以帮助少数民族学生来进步，调整他的学习方式，获得学业上的成功。各少数民族之间离不开，我这里有一个很好的例子，这本书是我们的学校参加全国“十一五”重点课题教师的结果，被教授推荐出版了。名字是《各族学子都能成功》，其中讲到以学生为本这个是怎么做呢？其中有一篇《阿妹上大学》，也就是初二的学生读中国现代史这章怎么读，这个老师就非常聪明，就让孩子们去收集故事，叫“三年级万岁”，就是上到三年级就不上了。其中他的报名是拉祜族，傣族扮演教师，彝族扮演彝族的学生，其中佤族、基诺族，等等做下来佤族学生来演，演了以后最后参加了竞赛。最开始是演读三年级怎么读，第二个片断是他们上大学以后回来又在学校回忆上小学的时候的情况，这个例子是很实在的，也是很典型的，所以我们学校是一个很小的缩影。
向翔：归根到底我们可以做出这样的结论，我们这个国家不是哪一个民族的国家，是56个民族共同缔造，共同发展，共同把它推向繁荣富强的一个多民族的统一国家。各个民族在这当中都做出了自己的贡献，不管是强大还是弱小，他都做出了自己的贡献。也不管这种贡献在政治上、经济上、文化上，还有在其他一些方面都做出了自己的贡献。比如说我们云南边疆，少数民族都为国家的独立、富强、统一做出了自己的贡献。所以，最后的结论还是，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。
主持人：我们把这三句话拆开来讲，理了一边就清晰多了。简单，平时是一个概括，但是这句话的背后影响了很多人，发生了一些巨变，现在请二位给我们谈谈“三个离不开”对我们国家，对我们省，这个地区每一个人有什么样的影响？
向翔：这个影响是多方面的，首先“三个离不开”，大家把这三菊华背下来是挺简单的，但是很简单的三句话反映了很深刻的中华民族的民族精神，反映了各个民族的内在的价值追求。为什么这样说？“三个离不开”，为什么离不开？紧紧团结在一起要做什么？
从深层次的意义来揭示，就是要体现我们中华民族的民族精神。什么是中华民族的民族精神，可以从各个方面来加以概括。改革开放以后，我们的党中央已经把中华民族精神讲得很精辟了，就是四个关系，16个字。那就是：团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。这16个字反映了内在的精神和内在的追求，把团结分在第一位，指各民族的团结，人和人之间的团结。团结和统一紧紧放在一起，统一就是国家的大一统，是几千年来全国各族人民追求的东西。爱好和平两个东西，一个是对内，那就是和为贵的精神。我们一个家庭讲家和万事兴，做生意还要讲和气伤财。对外呢，现在中国是坚持和平发展道路，胡锦涛总书记提倡的就是维护持久和平和实现共同繁荣的和谐世界。这也是中华民族的一种价值追求，也是我们的一种固有的精神。最后，勤劳勇敢，中国的勤劳，各个民族都是一样，而且勇敢。维护国家的主权我们勇敢，面对敌人我们勇敢，面对各种自然灾害，比如汶川大地震，当前我们云南百年不遇的干旱我们都体现了我们的勇敢精神。最后还有一个自强不息，就是要不断地努力，要不断地追求我们的目标，要有这种一往无前的精神。用党中央的精神要求就是要不断地解放思想，不断地实事求是，不断地开拓创新，不断地与时俱进。这样就体现了“三个离不开”深刻的内涵就体现了我们的民族精神。而这个民族精神又体现了我们的价值追求，这些价值追求反映了多个方面。
李暾：“三个离不开”的思想提出来的思想一个是反映了我们各族人民长久的团结进步的历史兑现。
主持人：这里我插一句，咱们有老师他们学校的事情，我们预告放出来就有网友留言了，老师我去过你们学校，我很好奇一进校门就看到你们有一个马的雕塑，一个民族院校怎么会有这么一个设置，有没有什么样的说法？民族学校的特征不在了。
李暾：我们当时考虑是这样的，各民族都有吉祥物，我这个学习把26个民族吉祥物放一起有点地方民族主义的感觉，又摆不下，所以我们就换一种方式，马仰天长啸，一鸣惊人。
向翔：刚刚我们说了核心价值也可以从多方面讲，最后无非就是五个方面。第一祖国的富强，国家富强。第二，民族的振兴。第三，人民的幸福。第四，社会的民族和文明。第五，各个民族的团结和谐。所以，这些精神体现在一起实际上就是我们现在党中央提出来的，近期（2020年以前）我们要全面实现，全面建设小康社会的目标。另外一个更重要的就是到本世纪中叶我们要把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这匹马腾飞了，飞到哪儿去？奔到哪儿去？就向着中国特色社会主义的目标在奔。
主持人：一匹马不仅仅是我们的民族精神，对各族学子也是一种感召。
李暾：第二个含义是伯乐识马。学生基础薄弱一点他就要做伯乐，我们的汉族老师，少数民族老师跟汉族学生，少数民族学生相互离不开，师生关系要和谐。我提了一个主题叫，直腰做人，弯腰做事。
向翔：就可以体现第一个作用，“三个离不开”在我们生活当中的体现。还有第二个，第二个就是当前我们这个世界尽管时代的主题已经是“和平、发展、合作”，但是和平发展合作成为时代的主题并不等于天下太平。西方发达国家，特别是某些政治势力他对我们中国那种西化、分化的图谋是没有改变的。特别是凭借他们比较强大的经济力量、科技力量，甚至军事力量对我们国家施压压力，这是长期存在的。在这个情况下，某些势力就扶持我们国内一些跑到外面的三种极端势力，在一定的时候利用一切手段，利用一切借口就要制造事端，向内部渗透。少数民族地区绝大多数是住在祖国的边疆，像云南的德宏、西双版纳、红河、文山，都面临着很多的外来渗透，这种渗透有思想政治的渗透，有各种文化的渗透，还有宗教的渗透。
主持人：面对这样的渗透怎么做？
向翔：我们强调“三个离不开”的思想，把“三个离不开”思想作为我们民族工作的重要直到原则就是要把“三个离不开”思想作为抵御渗透的有力武器，就是这样。
主持人：除了维护祖国统一我们还有第三点，第三点是什么？
向翔：碰到什么突发事件我们就强调“三个离不开”，实际上“三个离不开”的思想是长期起作用的，他在我们整个国家的现代化过程中都是基础，都是维护我们社会稳定，维稳的重要因素。我们56个民族，只要紧紧地团结在一起，并肩站在一起，谁也撼动不了我们。
李暾：“三个离不开”的思想也是我们民族团结之本。只有民族团结社会才能稳定，民族和谐才能促进社会的和谐，经济社会才能又好又快的发展。
主持人：我在采访的时候看到过很多“三个离不开”的宣传标语，在版纳傣语，感觉这个口号的宣传是非常的深入，但是怎么样把一个思想真正内涵为我们的行动，这是一个长期的工程。我们的李校长在学校是怎么开展这方面工作的？
李暾：“三个离不开”一个是反映我们各族人民进步的历史，再一个也反映了咱们各民族发展的谁也离不开谁的现实，还有一个整个社会在发展长远的未来要求，作为一个学校他是教育人的重要窗口。我们对学生只要求两个了解，各民族的学生不但要了解本民族，你还要了解其他民族。我们对学生就比较通俗的，要把“三个离不开”的思想那是理论高度，他有他重要的政治意义理化到教学实践当中来。都懂不大可能，因为很多少数民族不懂母语，要了解民族至少要会讲本民族的话，还要了解其他兄弟民族。我们活动就多了，比如开展法规课、学生互相介绍等等。这样做下来我们的学生相对来说不但了解我这个民族，还了解其他民族，就了解各民族就是一家人，又回到了中华民族的格局。
主持人：我看到一个新闻，全国两会的时候新疆维吾尔族自治区把民族知识纳入中考必考范围，分值30分，老师你认为该怎样解读？
向翔：这是很必要的，不要把这个事情看成是很高深的问题，也不要看成是专家、教育界才能解决的问题，既然要做到“三个离不开”，我认为要从我们内心来做，要本着一种普通人的心态，我本来就应该这样做。由于最近省委在贯彻中央指示，把刚刚李校长讲的对学生的教育扩大到社会上，还对我们的干部、群众进行这方面的教育。我认为，我们云南是一个少数民族众多的省份，当然我们的省情是边疆山区、少数民族、欠发达。在这种现实的情况之下，我认为我们很朴素的就做到四个方面。
主持人：哪四个方面？
向翔：第一个，不管是对民族来讲，还是对个人来讲，对我们每一个公民来讲，实际是要做到互相尊重。因为自尊是每一个民族，每一个人前进的一种动力。有自尊才能自信，有自信才能进步。包括现在经济社会发展水平还比较低的民族都需要自尊。所以，我们首先不同的民族之间，不同的人之间都要互相尊重。尊重就要尊重人家的人格，尊重人家的族格。最主要的在日常生活当中要尊重民族的文化，风俗习惯。
李暾：这在我们学校当中还是注意考虑的。比如食堂，我们有汉族的大食堂，还有一个清真食堂。就像我们今天的访谈也是三个离不开的。
向翔：第二，互相学习。为什么要互相学习呢？我们面对的是一个非常精彩的世界，我们要学习我们不可能什么都懂，包括大家叫我专家，实际上我不是什么专家，我在天天都在学习。我们民族是不是这样呢？也应该是这样。
李暾：优势互补，各民族有各民族的优势。
向翔：还要讲到一点，一说到学习就是人口少的向人口多的学习，这个对不对，不完全对。
李暾：你刚刚说的一个尊重，一个学习，现在昆明市要求我们学校当中有一个对口帮扶，给我们划定的是寻甸民族中学，石林民族中学。校长来了，来我们学校，我说换个词不叫对口帮扶，叫对扶发展。不是我来帮你，咱们是一样的，平起平坐的，都是搞民族教育的。我还得向你们学习，你们有你们的优势，这就是离不开，我们学校互相之间也离不开。同时我又跟上海回民中学建帮扶，友好学校，我们也不叫对口帮扶，他的校长是维吾尔族。我们俩很熟，我们相互就是上海学校跟我是兄弟学校，不叫对口帮扶，对口发展，我对寻甸、石林民中同样也是要对口发展。所以这就是我们互相尊重，共同发展。
向翔：古话当中就有一句话，叫：寸有所长，尺有所短。在我们这些民族当中实际上汉族就是一个非常善于学习的民族，满足也是一个非常善于学习的民族。像云南的傣族也是非常善于学习的，云南的，甚至是中国的第一颗橡胶苗是傣族引进的。所以这些都说明互相学习的重要。
主持人：第一是尊重，第二是学习。第三呢？
向翔：互相帮助。互相帮助为什么要讲，我们现在国家是处于社会主义初级阶段，不是什么都如意，现在的天灾、人祸什么时候发生是不知道的。
李暾：比如汶川大地震，最近发生的煤窑事件都如此。像我们学校很实际的就是我们受助学生多，但是我们有一个感恩教育，他同样要帮助其他的各民族，比他困难的民族。
向翔：比他困难的同学。
李暾：所以我们说了兄弟学校有一个叫胡涛的孩子他得了白血病，他的同学在我的学校读书我就动员全体人员捐款，后来又有一个白族孩子得了白血病我们又筹集了7万多块钱，到医院缴费收费元都感动了，所有的钱大张的有，但硬币很多，我们派了很多人去把钱点了缴进去。我说这些例子就是互相帮助，所以在我们学校也是一个很好的缩影。
主持人：第四点是什么？
向翔：我认为我们还是要提升一下，我们要做到“三个离不开”，就要在刚才所说的互相尊重，互相学习，互相帮助的基础上，我们各族人民就要共同团结奋斗，共同繁荣发展。因为只有共同团结奋斗，我们中华民族才能够有希望，才能够真正的致力于世界民族之林。才能够追中实现我们的百年梦想，也就是中华民族的伟大复兴。实现中华民族伟大复兴，就要求我们共同繁荣发展，不要让一个少数民族掉队，大家都能够在社会主义建设的大道上能够前进，能够让老百姓得实惠，让我们的干部转变作风，受到教育。
主持人：非常感谢你讲的四点，你这么一提就想起了共同繁荣和奋斗和去年的国庆是进口的，去年李校长是带了15个学生去参加庆典，跟我们分享一下。
李暾：他们坐的那个彩车就叫“团结奋进号”，全国选了56个民族的代表，一个民族一个，我们云南去的是15个，7个10万人口以下的民族，还有其他的四个困难民族。15个少数民族都去了，他们在彩车上向全世界人民展示了云南的少数民族，也是中华民族的象征民族。他们很激动的，很高兴，你别说国家民委给了每位孩子一个奖励，首都国庆60周年群众游行指挥部给每位孩子都发了一本证书“我与祖国共奋进这是孙小科，基诺族。还有一个中华人民共和国成立60周年的见证书，这本是北京市委书记、中央政治局委员，北京市市长亲笔题词，每人都有一套，终身难忘。
主持人：你们去北京去了多长时间
李暾：6天。
主持人：封闭训练？
李暾：封闭训练。
主持人：这些孩子回来有变化吗？
李暾：第一他们自身的发展就不一样了，这15个孩子我们组织了一个巡讲团。他们是初中，包括高中孩子他们都轮流去给他们讲。这是一次很好的思想熏陶，长远的影响。
主持人：他们在谈的时候谈到过什么感受？
李暾：原来知道云南少数民族，要知道本民族还要知道其他少数民族，这个他知道。但是到外面一看56个民族，云南咱们没有鄂伦春族，就知道了，第二跟他交谈就只有他的习俗了，从南边到东北边一下距离拉大了，“伟大祖国”这个印象深深有了。彩车上通过天安门广场那是卫星直播的，全世界人们都看到了。所以，这个他就知道那是民族的，也是世界的。通过他们活生生的现身说法来讲民族团结，特别是“三个离不开”，我们直接渗透到“两个了解”当中，不当要了解本民族，还要了解其他民族，通过青少年一代在逐步的灌输。
主持人：这是一个学校在参加国庆大典之后的变化，老师你是怎么看这个事的？
向翔：我觉得通过这个事就充分反映了我们这个国家，确实从国家的情况来看就是一个多民族的统一国家，我们这个国家就是56朵花都在盛开的这么一个大花园。在这个大花园当中我们的关系是平等的，我们是紧密的团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央的周围的。现在通过这样的民族团结教育，通过我们认真的学习了“三个离不开”的思想，我最后就得到一个结论，那就是：我们要牢固地树立“三个离不开”思想，除了好各种民族关系，做好我们的民族工作，最后达到各民族的大团结。
李暾：我再补充一点，实际上还体现了我们党和国家高度重视各民族的团结，把“三个离不开”的思想通过一个国庆庆典的活动，从青少年抓起，一个大型彩车56个民族孩子都在上面。
向翔：青少年是党和国家的希望，也是现代化事业建设的希望。
李暾：胡锦涛总书记提出来的：要坚持巩固和发展，平等、团结、互助、和谐的社会主义的民族关系就落在实处了。
主持人：非常感谢两位的精彩发言，我感觉今天谈了很多，收获也很多。中华民族的历史，为我们揭示了这样一条规律：各民族之间的团结和睦是繁荣昌盛的基础，和则两利，分则俱伤。“三个离不开”思想的提出，就是对这一历史规律总简洁最朴素的概括。对各民族兄弟姐妹来说，个人的前途命运与祖国的前途命运始终紧密联系在一起。和睦相处，和衷共济，和谐发展，既是共建家园的客观要求，更是事业发展的根本保证。惟有将“三个离不开”的思想深深熔化在我们的血液里，时时体现在我们的行动上，中华各民族才会有更家光辉灿烂的美好前程。
主持人：各位网友，今天的访谈到此结束，非常感谢今天到我们直播间做客的三位嘉宾，也感谢各位网友的收看。如要了解此次云南省民族团结宣传教育“九个为什么”系列网上访谈的详细情况，请登陆云南网查看，感谢各位网友观看并参与今天的访谈，再见！